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Corrientes Pedagógicas 

Las corrientes Pedagógicas se entienden como todas esas líneas de investigación que tienen como fin describir, explicar y entender los distintos aspectos de esta ciencia, misma que se enfoca principalmente en el sector educativo.

También cabe mencionar que existen diferentes corrientes pedagógicas, algunas más antiguas que otras, que ofrecen un tipo de formación diferente para ayudar al alumnado según sus necesidades. (Tamayo, 2019)

 Corriente  Pedagógicas

HUMANISMO CLÁSICO

 

Los humanistas promovieron un modelo educativo basado en el estudio de las humanidades , este enfoque educativo fomentaría el desarrollo intelectual y moral de las personas. (  Representantes : Jean-Jacques Rousseau , Johann Heinrich Pestalozzi .) .

(Quintero , 2023  )

 

ESCUELA NUEVA

 

El origen de la escuela nueva tiene lugar entre los últimos años del siglo XIX y los primeros del siglo XX. El objetivo de la escuela nueva es acabar con las tradicionales clases centradas en el profesor para que lo fundamental sea el alumno . (  Representantes : Friedrich Fröbel , Adolphe Ferrière , Ovide Decroly , Célestin Freinet ,Maria Montessori ,John Dewey   ) .(Quintero , 2023  )

 

PARADIGMA COGNITIVO

 

Se basa en la idea de que el proceso de aprendizaje se centra en la adquisición y procesamiento de la información por parte del estudiante. (  Representantes :   Robert M. Gagné ,Jerome Bruner , David Ausubel  ) .(Quintero , 2023  )

 

PEDAGOGÍA CRITICA

 

La pedagogía crítica es un enfoque educativo que se basa en  ser una herramienta para analizar y cuestionar las estructuras de poder y desigualdad en la sociedad. (  Representantes : Mankárenko ,Paulo Freire ,Giroux . ) .(Quintero , 2023  )

 

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

 

Es una metodología que se utiliza para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de un enfoque participativo y reflexivo. Consiste en un proceso sistemático en el que los educadores, trabajan de manera colaborativa para identificar problemas y resolver estos problemas.  ( Representantes : Lawrence Stenhouse Kemmis ,John Huxtable Elliott ,Eric Lomax , Bartolomé ) .(Quintero , 2023  )

 

LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL

 

La Pedagogía Institucional es un enfoque pedagógico que se centra en el estudio y la mejora de las prácticas educativas dentro de una institución educativa específica, como una escuela, un jardín de infantes o una universidad.  (  Representantes : Michel Lobro , George Lapassade) .(Quintero , 2023  )

 

TEORÍA/PARADIGMA ECOLÓGICA

 

La teoría ecológica en pedagogía sostiene que el aprendizaje es un proceso complejo y dinámico que se desarrolla en un entorno específico. (  Representantes :  Haeckel  ,   Bronfenbrenner) .(Quintero , 2023  )

 

PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA

 

La pedagogía constructivista es un enfoque educativo que se basa en la teoría del constructivismo, la cual sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el que los individuos construyen su propio conocimiento .(  Representantes :Vygotsky , George Kelly , Jean Piaget ) .(Quintero , 2023  )

 

PEDAGOGÍA CONECTIVISTA

 

En la pedagogía conectivista , el aprendizaje se ve como un proceso distribuido en el que el conocimiento se encuentra en múltiples fuentes, incluyendo no solo profesores y libros, sino también redes sociales, internet, recursos en línea y otros estudiantes. .(  Representantes : Stephen Donnes , George Siemens ) .(Quintero , 2023  )

 

 

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